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老师在进行雅思听力教学的时候，首先都要对每个学生的基本情况有个了解，从而可以针对性的培养每个学生的听力技巧。南京朗阁雅思的老师指出，每个同学在听力提高的过程中必定要精力五个阶段，以下就是具体的介绍。 个阶段，学生听到一串声音，对内容毫无理解。 第二个阶段，学生可以在一串声音中辨别出一些孤立的、内容相关联的单词。 第三个阶段，学生可以在语流中辨别出短语或句型，并通过短语和句型对日常生活中 基本的谈话内容有一个大致的理解。 第四个阶段，学生能在语流中辨认出分句或句子，并知其含义，对所谈内容有一个大致的了解。 第五个阶段，学生能连贯听懂所谈的内容。 当然，即使学生的听力已达到第五阶段，随着题材、内容的变化，学生还往往会回到第三、第四阶段。要使学生在多数情况下做第五阶段的听者，则需要帮助他们不断吸收新词和知识。对于不同学习阶段的学生，教师应采取不同的策略帮助其提高听力水平。 在阶段，学生对语言基本没有认知，也不太有自信，教师要培养其自信心，提高其学习兴趣，可以选取简单的口语内容，鼓励学生多听、常听，也可以播放电影的经典对白，英文歌曲等，从而使学生对英语语音、语调产生一种语感，这种语感不仅对学生的发言有利，重要的是学生会因此逐渐习惯英语的正常语流。这是语言的基础建设阶段，也是帮学生建立基本”语言图式”的过程。另外，这一阶段学生还要掌握必要的语音知识，这是学好听力的基础，朗阁雅思培训 (责任编辑：admin) |
