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听力本身的提高源于听力词汇量(即指听到后能立刻反应其意思的词汇)的增大与对不同地方口音的识别能力的加强。就词汇量而言，需要根据读者自身情况进行因材施教。 一般而言，该材料的阅读生词量(即指看到后能直接反应其意思的词汇)应控制在5%以内，类似《走遍美国》(Family Album)，《空中美语教室》(Studio Classroom)等都比较适合推荐给有一定英语基础的读者，而《色拉英语》(Salad English)则适合基础相对较薄弱的读者循序渐进，因为其词汇量的安排也是由浅入深的一个变化过程。 以上材料的一大共同特色，也是学习听力的教材所必须具备的，是以场景为单位的安排模式。该模式从生活实用性角度而言是 为科学的。当读者具备一定词汇量后可以开始涉足一些电影材料的学习，但就选材而言，以生活片、伦理片、爱情片等为宜，诸如《阿甘正传》(Forrest Gump)、《公主日记》(Princess Diary)等。因为这些片种接近日常生活的表达，因此其词汇的选择为实用，尤其值得一提的是Disney的真人片一般都简单易懂贴近生活。 应当注意避免使用以动作片为代表的语言含量过少的片种，以及以科幻片为代表的词汇过难的片种，类似《黑衣人》(Man in Black)、《星球大战》(Star Wars)等恰恰两者兼而有之。 就口音识别能力的提高，则需要尽量接触各种类型的发音特色，这一点在选材上较为困难，一般而言BBC能满足对英音的需求，而VOA则能满足对美音的需求，但两者就词汇量而言还是有一定难度，尤其是它们都以新闻素材为主。 因此就英音和美音而言，推荐使用《新概念英语》(New Concept English)，该教材本来就有4册按难度排列，另外也有英音和美音版的音像素材可供学习，当然，早期的一些类似《英语900句》之类的教材的配套听力素材对听说能力相对薄弱的同学来说，也不失为一种不错的选择。 (责任编辑：admin) |
