雅思语法结构分析

　　雅思考试作为一项留学的基本语言水平测试，越来越多的考生们奔赴雅思考场。小编今天就给大家带来一点雅思考试的干货，教大家雅思语法的结构分析，希望对各位同学们有所帮助哦。

        中国学生在写英语句子时在动词前面加be动词的习惯是最常见的错误。说白了这其实就是对与英语句子结构模糊的一种表现。动词前面是可以加be动词，但是加be动词的动词的形式是要发生变化的。不同的形式表达的意义是不一样的。所以句子结构、类型对于中国学生还是很有必要了解和掌握的。掌握了结构类型以及基本构成就可以自己去判断自己写的句子是否正确了。在将句子结构之前我们先将最常见的主语、谓语、表语、和宾语做一个简单的定义。

　　谓语：就可以笼统的概括为动作。

　　主语：简单的说就是一个作谓语的动作的发出者，或作态的被描述者。

　　宾语：就是谓语动作的执行者或者承受者。

　　表语：用来说明主语状态的(这个状态可能包括身份、性质、品行、或特征。)

　　以下我把句子分为简洁的两大类:

　　1. 主+系+表—表示状态

　　2. 主+ V.----表示动作(这里的V. 表示表达动作的词)

　　简单的说就是当你想要表达的句子里面你感受不到明显的动作意向的时候就用第一个结构去表达。而又明显的动作意向时就用第二个句型。下面就来进一步了解这两个句子类型的区别。

　　1. 主语+系动词+表语

　　在了解这个结构之我们先来看系动词。系动词和一般的有明显动作意向的动词的区别就在于它们写的句子用汉语表达出来时，几乎感觉的到他们的意义的存在。我们将系动词分为以下几类。

　　系动词：(1)be: be(原形)、am/ is/ are (现在形式)、was/ were(过去式)、

　　will be(将来式)have/has/had been (完成式)

　　(2)感官动词：look、feel、taste、smell、sound

　　(3)表示变化，似乎的词：become, go, turn, run, get ,seem, remain

　　例如：I am a student. He will be a doctor. My mom has been in the bank for many years.

　　第二类感官动词比较特殊，他们做系动词是表达的意思是……起来……怎么样。也就是说他们在做感官动词时就不是直观的听、看、闻、尝、摸的意思了，而是起来、看起来、闻起来、尝起来、摸起来。他们后面跟着形容词来表达主语的状态。

　　The music sounds beautiful. The food tastes good.

　　而同样的第三类词，他们表达的词意也不是他们原本的“去”(go)、“转”(turn)、“到达、得到等”(get)、“跑”(run)的意思，当他们做系动词的时候就业感觉不到强烈的动词意义了。

　　He becomes better and better.(他越来越好了)

　　We get tired.(我们累了)

　　It seems well. (好不错)

　　Things go wrong easily.(事情很容易变糟)

　　那么表语就可以是名词、形容词、副词等来表达主语的状态。

　　2. 主+ V.----表示动作(这里的V. 表示表达动作的词)

　　我们先要认清楚的是表达动作的词肯定是有明显动词意向的动词或词组的。所以先看清楚实意动词的分类。

　　(1)实意动词 ①vt. 及物动词(是指动词所表达的动作有承受者，即有宾语)

　　② vi. 不及物动词(是指动词所表达的动作不涉及承受者，即没有宾语)

　　所以我们的第二大结构根据所用谓语的不同又分为四类结构：

　　(1)主语+谓语 (只有动作的发出者和动作,动词和动词词组是不及物的)

　　Things happen. You, listen! A tree stands there. The war broke out!

　　但是下面的句子：

　　He listens to music every night. I know it. They like English.

　　这些句子中的动词后这叫做动词词组是需要承受者的，所以就有了宾语的出现。 值得注意的是 不及物动词是可以通过加介词的方式变换成机务词组的，如listen—listen to; look--- look at/look up/ look for; complain ---- complain of 。所以当谓语是及物动词或及物动词词组时就有了以下的结构。

　　(2)主语+谓语+宾语(用的是及物的动词或动词词组)

　　He moved the table. His mother punished him yesterday!

　　They improved their abilities by practices.

　　3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

　　He passed me a book.

　　Mr. Li teaches us English.

　　They told him the story.

　　此类动词有：give, pass, tell, hand, teach, pay,

　　4. 主语+谓语+宾语+宾语补足语

　　宾语补足语是紧跟在宾语后面的对宾语进行补充说明的词一般有不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语

　　He passed a book to me. (to me介词短语)

　　Mr. Li teaches English for us.

　　They told the story to him.

　　I had my hair cut.(cut 是过去分词)

　　He made his bike repaired. (repaired 是过去分词)

　　We consider him honest. (honest 是形容词)

　　I saw the kite up and down. (up and down是副词)

　　I found him swimming in your pool.(swimming是动名词)

　　I tell him to leave. (to leave是动词不定式)

　　I saw him in the room. (in the room 介词短语)

　　所以我们一般见到的句子都可以分析为这五种句型!当然也有特例，比如以下句型。

　　(1) 祈使句：省略了主语的表示命令、请求、建议等的句子。说话人之间知道句子的主语时谁， 所以省略了!

　　Open the door! = You open the door!

　　(2)形式主语和形式宾语的句子其实是因为主语和宾语太长，由it 先来充当形式上的主语和宾语，而后面的动词不定式和从句才是真正的主语和宾语。

　　如： It is impossible to lean English well in such short time.

　　形式主语 主语

　　其实句子是说： To learn English well in such short time is impossible.

　　主语 系 表语

　　同理： He found it difficult to learn English well.

　　形式宾语 宾语

　　He found to learn English well difficult.

　　主 谓 宾语 宾语补足语

　　(3) There be 句型其实是系动词和主语位置颠倒的倒装句。

　　There is tree.= A tree is there. 这就是为什么There be 句型中be东西的单复数要看后面的名词的缘故，因为后面的名词是句子的主语。

　　There be 句型就是倒装了的主系表结构!

　　那么分析完所有这些主语、谓语、宾语、表语、和宾语补足语后，如果句子中还出现一些表示时间、地点、原因、目的、方式、比较、条件、结果等词的时候，这些就是句子的状语了。

　　因此，要很好地理解一篇文章，就要从一句子或段落的语法剖析开始，结构理顺了，自然而然就明白文章表达的意思了。