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口语考试的第二部分是一个持续一到两分钟的独白形式，考生需要自己独立的描述被给出的话题。所以，这个部分的难度是比较高的。使用一定数量的复杂句可以提高考官对学生水平的评价，从而帮助学生在该部分取得较高的成绩。
具体而言，仅仅掌握上一部分所讲的“点线法”是不足以应对Part II的问题的。例如： Describe a place to relax. You should say: 1) what the place is, 2) who you often do this with, 3) when and where you often do this 4) explain why this is an effective way for relaxation. 依据“点线法”，步是形成相关的关键词，所以，针对这个题目，我们可以形成的关键词可能有： café(what the place is) friend (who you often do this with) every Sunday, near the park, (when and where you often do this), no work, coffee talk with friend (why this is an effective way for relaxation)。 有了以上的关键词汇，第二个步骤是造简单的句子： I go to caféto relax. I go there with my friend. I go there every Sunday. It is because I don’t have work. I like coffee. I like to talk to my friend in the café. 句子造到了这里就已经完成了对第二部分所有问题的回答，暂且不管回答的时长，单单看这些句式，给考官的印象就是过于简单，如此这般，第二部分的成绩应该不会太高。 所以，考生需要进一步的升华这个句子，从答案1.0版进化到答案2.0版，即“点线法”的第3-5步：缩短简单句，复杂句，和规范性的变化： “I personally like to go to caféevery Sunday with my friend to relax, and the reason for it is that, firstly, I don’t have work, secondly I really enjoy coffee, and on top of that, I like talking to my friend. ” 句子变化到这里就算是完成了基本的“点线法”。 以上仅仅是一个简单“点线法”的范例，就算是考生可以把这些简单的句子连接成一个完美的复杂句，然而在时间上而言，也是很难达到一到两分钟的考试要求。 所以，我们还需要一些额外的东西。在这里，我称之为“放大法”。其实质为在基本的关键词里面再一次扩充关键词，然后再结合实例“复杂句化”每一个关键词所引出的简单句。在这里，“复杂句化”指的不仅仅是句式的复杂化，还有具体细节的复杂化。 Figure 1: An illustration of “点线法”and “放大法” 还是以“Describe a place to relax”为例，首先，我们使用基本的“点线法”中的关键词来启发我们的思路。不同的是，在进入到简单句的造句之前，学生需要在组关键词中再发掘他的“子集”关键词。 如上图(Figure 1)所示，级关键词——Café(咖啡厅)，在此之后，相关的“子集”关键词可以包括：décor, atmosphere, advantages of this café, price等等。如此一来，仅café这一个关键词就可以引申出另外的四个关键词汇。 建立在café, décor, atmosphere, advantages of this café, price这一组相互关联的关键词上面，学生们需要进一步添加一些例子。 具体地举例来说 I go to caféto relax - Starbucks. The décor of that caféis unique –leather chairs. The atmosphere is amazing –Italian music. This caféhas many advantages –Colombian coffee beans. This café’s price is reasonable –¥25/cup. 剩下的部分，学生可以按照“点线法”的步骤2-5进行。 针对Part II的独白话题，考生在考前准备时可以结合“点线法”和“放大法”进行练习。当然，在考试这种精力高度集中的情况下，学生可能很难罗列出多组关键词和“子集”关键词，但是，熟练掌握了这两种方法可以帮助他们培养出在紧张情况下的随机应变和语言组织能力。重要的是，这也可以帮助学生在今后出国留学和工作中好的应对各种未知的挑战。 第三部分的难度是相对而言是比较高的，它考察的不仅仅是学生的语言能力，还有学生对主观想法的精确表达能力。就考试形式而言，它与部分考试是有一定程度上重合的。所以，基本上我们还是可以沿用“点线法”。当然，在内容上考生需要把答案提升若干个档次。 以“Why do many people move from small towns to big cities?”为例，按照“点线法”的步骤： 1. 关键词：convenient, better jobs, better school, more income。2. 简单句：a) big cities are more convenient b) big cities have better jobs c) big cities have better schools d) big cities give more income。3. 缩短简单句: Big cities are more convenient, have better jobs and schools, and give more income. 4. 复杂句：Big cities are more convenient and have a lot to offer, which include better jobs, better schools, as well as higher income. 上面的这个例句就简单的“点线法”的基本应用。当然，如果考生需要在Part III取得加理想的成绩，除了熟练掌握回答的基本方式，还要在答案的内容上进行反复的雕琢，做到思路清晰，链接顺畅，内容深刻。
雅思考试是出国留学不可或缺的重要申请材料之一，很多学生深知雅思的重要性，但是反复地准备，反复地去考试都不能取得理想的成绩。尤其是口语部分，一直都是国内学生很难迈过的一道坎。其中原因是多种多样的，大致可以分为两类：个别问题和普遍问题。个别问题包括：学生临场发挥不好，学生本身基础不高，还有题目出得过于稀奇古怪，等等。普遍问题也有很多，而这篇文章就着重分析了其中的一个。 根据自身的教学经验和其它教师的反馈情况等，作者总结出中国学生的一个普遍问题为不会使用英语的复杂句。 针对上述问题，本篇文章首先从中国学生的语言习惯上进行了分析。由于大家的母语为汉语，而汉语的很多表达方式都为简单句的形式，所以学生在潜移默化中习惯了直接把简单的汉语句子翻译成英语。这就造成了中国学生在用英语表达自己的时候只会使用简单句，而不是相对地道的英语复杂句式。 结合雅思口语考试的三个部分，本篇文章提出了“点线法”和“放大法”。简单来说，这两个方法是以关键词为基础，以句子的由简到繁的变化为依托的。广大考生在备考的时候，可以在提高自身词汇和思路的同时，尽可能多的练习这两种方法，从而达到高能的目的。 (责任编辑：admin) |
