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托福的阅读文章包含的学科性往往会让同学们比较头疼，那么掌握好哪些学科的知识会对托福阅读有效呢？
首先，对比2015年的数据，不难发现，2016年阅读文章的选材依然集中于三大学科：生物学、历史学和地质学。但是，这三大学科的出题频率呈现出明显的增长。在2015年，这三大学科被托福阅读考到的频率共达68.2%。而在2016年，这三大学科出题的频率已上升至93%，这一比例创三年以来之新高。也就是说，托福考场上大家所遇到的阅读文章，九成以上都出自生物、历史或地质三大学科。此其一。 其二，生物学、历史学和地质学这三大学科的排名从2015到2016年发生了变化。将这三大学科按出题频率从高到低进行排序，2015年的顺序是： 名——生物类，第二名——历史类，第三名——地质类。而到了2016年，历史类超越生物类荣登名宝座。那么，为什么在托福阅读的考场上会出现这样的变化呢?当大家看到“生物类”这个类别名时，可能会想到的是动植物等等;而当大家看到“历史类”时，脑海中浮现出的内容也许会加广泛，比如，某些古文明，某个地域的农业发展，某个国家的工业改革，等等。也就是说，“历史类”所涵盖的话题范围广，于是，我们也就不难理解为什么历史类学科文章的占比会跃升至名了。 其三，在2016年的托福阅读文章中，也出现了一些以往很少见的文章类别，比如，2016年5月22日的托福阅读文章中有一篇讲述了sugar的发展，2016年7月1日有一篇讲到了脑科学。不过，这些文章出现的频率不高。 根据2016年托福阅读学科分布趋势，对于考生的备考过程来说，有什么指导意义呢? (1)历史、生物和地质三大学科的出题频率已超过90%，这就要求学生在背单词时需要首先掌握这三大学科的相应词汇。例如，TPO阅读学科高频单词，生物类文章中出现频率 高的单词包括predator, colony, nectar等;历史类文章中常出现cave, pottery, settlement等;地质类则常出现fossil, extinction, sediment等单词。通过高频单词的识记和学习，考生可以有效提升备考效率。 (2)在模考或刷题的过程中，应首先将时间和精力投入到这三大学科类文章，例如，TPO40，43，44等很多套阅读文章都是来自于这三大学科。 (3)对于那些志在阅读单项取得满分的同学，在充分准备好三大高频学科的基础上，还可以多阅读一些科普类英语文章，拓展自己的词汇量，扩大自己的知识面，提升自己应对新兴学科背景的熟练度。 (责任编辑：admin) |
