我看TOEFL iBT Listening（二）

3．题型

朗阁海外考试研究中心研究发现，一般来说，听力材料和题目都只念一遍，但有些让考生理解原段中某句话含义的题目，则会在念题时把该句也重读一遍，所以新托福听力有单听和复听两种形式。

就题型来说，有以下4种：

• 单选题：从数选项中选择一个正确答案
• 多选题：从数选项中选择两个或者两个以上正确答案
• 排序题：将题目各项按原文所述的正确顺序进行排列
• 搭配题：将表格或图表中的各项与其所属类别进行搭配

4．题类及其要点

    朗阁海外考试研究中心分析认为，根据考察目的，新托福听力可以分成以下3大“题类”，从不同侧面测试考生的听力能力：

• 考察对听力材料的基本理解能力（Basic Comprehension Questions）

- 内容主旨题（Gist-Content）

听力要点：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是 为贴切的主题

- 目的主旨题（Gist-Purpose）

听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题；②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答

  - 细节题（Detail）

听力要点：①笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节；②不要仅仅因为某个选项中包含有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将其认定为正确选项；③如果无法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题 符合的选项

• 考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话的作用或者说话人的立场的理解程度（Pragmatic Understanding Questions）

- 句子功能题（Understanding the Function of What Is Said）

听力要点：①通常为复听题；②说话人的字面意思可能与其真实意图不符

- 说话人态度题（Understanding the Speaker’s Attitude）

听力要点：学会关注说话人的语气（说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的），说话人的语气可以帮助考生回答此类问题

• 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出整合、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测（Connecting Information Question）

- 组织结构题（Understanding Organization）

听力要点：①相对于Campus conversation而言，有可能在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架；②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的观点究竟是什么

- 连接内容题（Connecting Content）

听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题

- 推论题（Making Inference）

听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇

（未完待续）